一、 普通话演讲比赛
1.大赛主题：
诵国学经典 彰文化自信
2.参赛对象：各年级师范生，欢迎非师范生参加
3.比赛时间：6月2日 14：30
4.报名方式：5月30日22:00前将个人演讲材料及个人信息（学号+姓名+联系方式qq和手机）以邮件形式发送到chenghuanxc@163.com，邮件命名为“朗诵大赛+学号+姓名”；
5.比赛规则：
（1）以“语言与文化自信”为主题，鼓励各参赛选手大胆展现自我风采、精辟阐述思想观点、尽情发挥演讲才能，以独立的角度和方式，阐述对中华语言文字与文化自信的理解，题目自拟。
（2）演讲作品自行选择，演讲时可辅之以视频（MOV/WMV/AVI/MP4等格式）、音频（MP3格式）、电子演示稿（PPT）等多媒体工具及其他有效辅助形式，以增强演讲效果，要求脱稿。
（3）决赛选手按抽签顺序依次上场演讲，时间为4分钟，工作人员在剩余30秒时举牌提醒，超时将予以扣分。
（4）参赛选手需在指定时间将个人演讲材料以邮件形式发到指定邮箱，邮件命名为“演讲比赛+学号+姓名”；
（5）推荐优秀选手参加赛。
6.评分标准：
普通话演讲比赛评分标准
项目要求 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
紧扣主题 内容健康 |
立论新颖 条理清晰 |
语音标准 表达流畅 |
情感真挚 感染力强 |
仪表得体 姿态自然 |
分值 |
20分 |
20分 |
20分 |
20分 |
20分 |
7.奖项设置：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
二、 教学微视频制作大赛
1.大赛主题：制教学视频 促教技融合
2.参赛对象：各年级师范生，欢迎非师范生参加
3.比赛时间：6月10日 14：00
4.报名方式：6月3日22:00前将个人参赛作品及个人信息（学号+姓名+联系方式qq和手机）发送到chenghuanxc@163.com，邮件命名为“教学微视频制作大赛+学号+姓名”；
5.比赛规则：
（1）此次参赛的完整作品应包括教学录屏视频、设计理念、使用方法和预期达到的效果以及视频制作过程截图。
（2）本次比赛形式为现场演示及作品设计介绍。每位选手演示加讲解限时7分钟（每超时10秒扣0.1分，不足10秒的按10秒计算）；
（3）微视频录制方法与设备灵活多样（采用DV摄影机、数码摄像头、录屏软件等均可）。微视频时长5-8分钟，视频画面应该清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教学情景；
（4）既可个人参赛，也可团队（团队人数不超过4人），但上交材料中要有人员分工及完成情况介绍。
（5）参赛选手或团队需在规定时间内将参赛作品以邮件形式发到指定邮箱，邮件命名为教学微视频制作大赛+学院简称+年级+姓名（团队名称）。所提交的作品必须是微视频和本视频教学设计文字资料，还可以提供与选题相关的辅 助扩展资料（可选），如：微教案、微习题、微课件、微反思等；
（6）参赛作品须为本人原创，不得抄袭他人作品，不得有任何不良信息内容，一旦查出取消参赛资格和名次，并通报说明；为保证作品原创，教学视频制作过程需截图保存。
（7）比赛为保证评选的公平公正，采用评委打分，公证员公证的方式进行。取分数第一名的选手参加校级比赛。
6.评分标准：
教学微视频制作大赛评价标准
一级指标 |
二级指标 |
指标说明 |
教学选题 （20分） |
选题简明 （10分） |
针对单个知识点或某一教学环节展开，选题尽量小（微）而精，应选择某个具体的、不能再细分的知识点，避免选择多个点或宽泛的面。 |
针对性强 （10分） |
针对教学中常见、典型或具有代表性的内容进行设计，有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点。 |
教学内容 （20分） |
科学正确 (10分) |
概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准，符合出版规范；作品无著作权侵权行为，无敏感性内容导向。 |
逻辑清晰 (10分) |
教学内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律，环节过渡有序，设置合理，逻辑性强。 |
教学活动 （30分） |
目标达成 (10分) |
达成适合学生自主学习、方便教师教学使用的目标，通用性好，交互性强，能够有效解决实际教学问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力的提高。 |
精彩有趣 (10分) |
符合现代教育理念，体现新教材教学方法，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于学生学习积极性和主动性的提升。 |
形式新颖 (10分) |
构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授类、解题类、答疑类、实验类或其他类） |
作品规范 （30分） |
视频规范 （10分） |
微视频录制方法与设备灵活多样（采用DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等均可）。 |
微视频时长5-8分钟；视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教学情景。 |
结构完整 （10分） |
所提交的作品必须是微视频和本微视频教学设计文字材料，还可以提供与选题相关的辅助扩展资料（可选），如：微教案、微习题、微课件、微反思等。 |
微教案的设计要素齐全，内容精确，注重实效。 |
微习题有针对性与层次性，主观、客观习题的设计难度等级合理。 |
微课件的设计形象直观、层次分明，重、难点突出，力求简单明了。 |
微反思真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话。 |
语言规范 (10分) |
使用规范语言，普通话或英语标准，声音清晰，语言富有感染力。 |
7.奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名
三、粉笔字板书设计大赛
将于下学期9月份举办，敬请期待！
四、课堂教学技能大赛
由2015级地理科学专业承办，于第三学期举行。